Перечень основных специальных дисциплин:

• Объектно-ориентированное программирование

• Интернет-программирование

• Программная инженерия

• Базы данных. Разработка клиент-серверных приложений

• Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

• Информационные системы и технологии

• Проектирование информационных систем

• Операционные системы

• Введение в параллельное программирование

• Бухгалтерский учёт

• Информационные системы бухгалтерского учета

• Автоматизация систем учета

• Корпоративные информационные системы

• Информационная безопасность

Руководитель программы:

Прохорова Ирина Арнольдовна, к.т.н., доцент

Ведущие преподаватели:

Сартасов Евгений Михайлович, к.т.н., доцент

Конов Вячеслав Анатольевич, к.т.н., доцент

Описание программы:

Основные работодатели:

• ПАО «Инвестбанк»

• ОАО «ЧТПЗ»

• ОАО «РЖД»

• 1С: Первый Бит

• СКБ Контур

• АО «ПГ Метран»

• ПАО «Челябэнергосбыт»

•  Министерство информационных технологий и связи

Перспективы обучения:

Магистратура по направлению «Прикладная информатика» в ЮУрГУ и ведущих российских и зарубежных университетах.

Лаборатории:

Основные места обучения:

Корпус 3/б, ауд. 229/3б, 258/3б,111/3б, 115/3б, 143/3б.

Наличие общежития:

Пр. Ленина, д. 87, ауд. 132/3Б

Телефон 8(351)272-32-34

Email: prokhorovaia@susu.ru

На нашей специальности обучение проходило по 3-м направлениям: экономика и финансы, информационные технологии и английский (для переводчиков в сфере профессиональных коммуникаций). На 2 курсе я начала подрабатывать, т.к. понимала, что учиться интересней, когда сразу используешь полученные знания на практике. Поскольку экономические предметы мне интереснее (и честно сказать, давались легче, чем программирование), в этой сфере я и стала работать. Еще учась в ЮУрГУ, я загорелась идеей продолжить обучение в Великобритании, и мне удалось получить стипендию Shell Chevening для получения степени магистра в сфере экономике и финансов в университете Дарэма. Учёба в Британии очень сильно отличалась от учёбы в России. Что удивительно, сам процесс обучения там отличается не всегда в лучшую сторону, например, около 70% обучения там отдается на самообразование. И в то же время есть много и положительных моментов, так как обучение в английском университете – это не только сама учёба, но ещё и спорт, и поддержка в поиске работы, и множество различных студенческих мероприятий, и волшебная атмосфера старинных английских городков. Хотя я сейчас использую только часть полученных в двух университетах знаний, но и в работе и в жизни я использую навык, полученный во время учёбы - это системный подход к решению задач. Я считаю, это важным элементом, который я освоила во время обучения на кафедре.

Виктория Конышева

В 2004 году окончила факультет Экономики и Управления, кафедра "Информатика", специальность "Информационные системы в экономике". После университета работала системным аналитиком в фирме-разработчике ПО, затем была работа в консалтинговой фирме, работа в торговых фирмах на различных руководящих должностях. В данный момент работаю руководителем отдела сопровождения в компании "Автоматизация бизнеса" (1С-франчайзи).

Надо сказать, что в работе на любой должности мне всегда помогали знания, полученные при обучении на кафедре "Информатика". Наиболее востребованными для меня оказались знания по теории баз данных, описанию и моделированию бизнес-процессов, а также базовые экономические знания. Кафедра "Информатика" уникальна здесь дают универсальное образование, которое пригодится в любой профессии, ведь современный бизнес неразрывно связан с информационными технологиями.

Даже сейчас, спустя много лет, мне помогают знания, полученные в университете. Если я ставлю задачу программисту, то оперирую терминами и понятиями технических дисциплин. Если же я разговариваю с клиентом, который далек от программирования, то я применяю знания по бухучету, экономике или финансам. Все, что я получила во время обучения, оказалось полезным и востребованным в реальной жизни.  

Полученное образование не раз пригождалось и пригождается по сей день. Очень хорошая база для дальнейшего развития.